9月13日，國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部印發(fā)《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄（2022年）》，新設(shè)知識產(chǎn)權(quán)碩士專業(yè)學(xué)位類別。新版目錄自2023年起實(shí)施。

　　據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室負(fù)責(zé)人介紹，新版目錄有14個門類，共有一級學(xué)科117個，博士專業(yè)學(xué)位類別36個，碩士專業(yè)學(xué)位類別31個，新設(shè)置知識產(chǎn)權(quán)等專業(yè)學(xué)位類別，旨在優(yōu)化發(fā)展專業(yè)學(xué)位、支撐行業(yè)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　據(jù)了解，“十三五”以來，我國知識產(chǎn)權(quán)人才發(fā)展體制機(jī)制和政策環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，全國知識產(chǎn)權(quán)人才隊(duì)伍達(dá)到69萬人，“五個一批”知識產(chǎn)權(quán)急需緊缺人才隊(duì)伍基本形成，但知識產(chǎn)權(quán)人才供給與需求之間的矛盾仍一定程度存在。專業(yè)學(xué)位教育是培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)急需緊缺人才的重要途徑。《知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)綱要（2021—2035年）》《“十四五”國家知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和運(yùn)用規(guī)劃》均要求推進(jìn)論證設(shè)置知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)位。今年初印發(fā)的《知識產(chǎn)權(quán)人才“十四五”規(guī)劃》將知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)位設(shè)置支持項(xiàng)目列為重點(diǎn)項(xiàng)目，明確提出要加快推進(jìn)設(shè)置知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)位，充分發(fā)揮高校在知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)中的重要作用，滿足知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)對高層次人才的需要。

　　據(jù)介紹，作為知識產(chǎn)權(quán)行業(yè)主管部門，國家知識產(chǎn)權(quán)局成立申請?jiān)O(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組和專家組，先后組織國內(nèi)外100余所高校、企業(yè)和知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)機(jī)構(gòu)代表進(jìn)行論證，赴全國10余個省市調(diào)研，開展20余項(xiàng)課題研究，形成數(shù)十萬字研究報(bào)告，對知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)位設(shè)置的可行性和必要性進(jìn)行論證。在此基礎(chǔ)上，國家知識產(chǎn)權(quán)局向國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室提交了知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)位設(shè)置申請。知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)位的設(shè)立是完善知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)體系的重要內(nèi)容，將有力緩解社會需求與人才培養(yǎng)間的矛盾，有助于培養(yǎng)更多的知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)軍型高層次人才。

　　據(jù)悉，國家知識產(chǎn)權(quán)局將依照新版目錄及其管理辦法，推動編寫知識產(chǎn)權(quán)學(xué)位基本要求、學(xué)位授權(quán)點(diǎn)基本條件、核心課程指南及學(xué)位論文要求等工作，重點(diǎn)培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)人才解決實(shí)踐問題的能力，為知識產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國建設(shè)提供更加堅(jiān)實(shí)的人才支撐。（來源：中國知識產(chǎn)權(quán)資訊網(wǎng)）